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Mit Aron Marton · Schulleitungen der Steiermark 2026
Persönlichkeitsbildendes Classroom Management
Wie eine Lehrkraft ihre Klasse führt, prägt nicht nur das Lernen, sondern auch den Charakter: Klare Routinen, hohe Erwartungen und verlässliche Beziehungen schaffen den Rahmen, in dem Schüler/innen Selbstregulierung, Verantwortung und Respekt üben.
Worum es geht
Classroom Management gilt als Basisdimension guten Unterrichts – und ist zugleich Persönlichkeitsbildung im Alltag. Wo eine Lehrkraft ruhig, klar und wertschätzend führt, lernen Kinder, zuzuhören, sich an Abmachungen zu halten, einander ausreden zu lassen und dranzubleiben, wenn es anstrengend wird. Persönlichkeitsbildendes Classroom Management verbindet wirksame Unterrichtstechniken mit dem Ziel, dass Schüler/innen dabei Charakterstärken entwickeln. Die Grundlage sind die Londoner Schulen der SQTE-Studie, die genau das systematisch trainieren.
2026: mit den Schulleitungen der Steiermark
Auf Initiative von Marion Reitterer arbeiteten Roland Bernhard und Aron Marton 2026 in mehreren steirischen Bildungsregionen mit allen Schulleitungen daran, wie persönlichkeitsbildendes Classroom Management an ihren Schulen gelingt: welche Techniken Lernen und Charakter zugleich fördern, wie Schulleitungen ihr Kollegium in der Unterrichtsentwicklung begleiten und wie neue Lehrkräfte gut in eine Schule hineinfinden.
Aus der Praxis
Aron Marton leitet die Kompass School of Character in Wien-Favoriten, die auf Initiative von Teach For Austria gegründet wurde und in der persönlichkeitsbildendes Classroom Management jeden Tag gelebt wird; wir begleiten sie wissenschaftlich. Gemeinsam mit Teach For Austria und der Modularen Mittelstufe Aspern sind zudem Fortbildungsreihen, Unterrichtsvideos und ein Leitfaden für das Onboarding neuer Lehrkräfte entstanden: Classroom Leadership.
Zum Nachlesen: Persönlichkeitsbildendes Classroom Management – was es im Unterricht bedeutet und welche Technikfamilien dazugehören.
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